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儿歌中蕴含着丰富的自然知识和生活常识，是帮助孩子认识事物、了解世界的媒介之一。贝瓦儿歌集合了许多朗朗上口的经典曲目，它们语言活泼、歌词丰富，并呈现出鲜明的音乐性和节奏感，是培养孩子乐感和审美的重要途径。希望通过童音原声的演唱和高品质的音效，能让宝宝在轻松、欢快、自然的状态下，聆听歌声，感受音乐魅力，健康的成长。
贝瓦儿歌是集儿童歌谣、经典儿歌、三字经、古诗为一体的儿歌汇合，具有动画精美、节奏欢快、语言简单、易学易懂等特点，深受广大小朋友和家长的喜爱。

01 贝瓦故事
02 贝瓦儿歌
03 贝瓦经典儿童成语故事
04 贝瓦学拼音
05 贝瓦国学三字经
06 贝瓦小课堂
07 贝瓦古诗
08 贝瓦折纸
09 贝瓦动画片

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内容浅显
贝瓦儿歌的内容十分浅显，易为幼儿所理解。或纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理，符合幼儿的认知特点。
节奏明快
贝瓦儿歌多与生动的动画相配合，呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发的积极性，从而跟着音乐蹦蹦跳跳。
篇幅简短
贝瓦儿歌的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，因为幼儿对周围事物的认识还比较单纯，且限于口耳相传。因此，贝瓦儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。短小、单纯、自然，就易学易唱。
寓教于乐
贝瓦儿歌形式简约活泼、富有音乐感、生动活泼，这些都可以引起幼儿的美感、愉悦感。儿歌虽然短小，却也是集德育、智育、美育于一体的万花筒，在亲情生活中，通过教唱儿歌，潜移默化地把知识灌输给宝宝，使教得生动，学得有趣，让宝宝在欢歌嘻笑中受到文学的熏陶，提高他的学习兴趣和学习积极性。这不失为一种寓教于乐的好方式。
画面优美
贝瓦儿歌的最大特点是原创的儿歌动画。动画的画面优美、色彩饱满，搭配朗朗上口的儿歌，调动宝宝的视觉、听觉感官，带给他一场盛大的视听觉盛宴。

 

经典系列
贝瓦儿歌中的一部分，是大家耳熟能详的经典儿歌，如《两只老虎》、《数鸭子》。传承了民族经典。
同时，贝瓦儿歌也将一些经典的诗歌改编成为“童谣”，比如《悯农》。通过欢快的形式，让宝宝一边娱乐，一边学习诗歌，提升语言能力。
原创系列
贝瓦儿歌的另一部分是结合当代中国宝宝特点新创作的原创儿歌如《健康操》《洗澡歌》，这些儿歌不仅为宝宝提供娱乐，同时还注重从身心健康、习惯养成、智力发展三大方面对宝宝进行早期启蒙。
比如贝瓦淘奇包中《洗澡歌》就是在欢快的旋律中，让宝宝养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
贝瓦淘奇包中的《一只小鸟叫喳喳》，贝瓦倡导在春天家长带宝宝到户外走一走，看一看，和大自然亲密接触，同时提醒家长要懂得随时利用周边的环境去引导宝宝，培养宝宝主动思考与自主寻找答案的能力。
英文系列
同时贝瓦儿歌，还有英文系列，让宝宝从小建立英语语感！

 

训练语言能力
贝瓦儿歌是宝贝学习语言及理解能力最好的方法，其语言成分少，容易理解，包含了大量的精华，是宝贝认知语言的最好工具。
贝瓦儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着学。语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏，从而促进宝宝语言能力的发展。
培养宝宝情感
贝瓦儿歌情感真挚，带给宝宝以美的享受和情感熏陶。宝宝通过听唱儿歌可以联络与周围人的感情，使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。
宝宝听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，产生情感效应，从而得到心理上的满足。而宝宝唱儿歌，则是情感的外泄过程，从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。
如《世上只有妈妈好》、《爱我你就抱抱我》等儿歌，妈妈可以带着宝宝一起唱，增进亲子之间的情感，培养温馨有爱的家庭氛围。
启迪宝宝心智
贝瓦儿歌专为幼儿创作，其内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点。这样幼儿在接受过程中，不用刻意地去记忆，就能背诵下来。宝宝从中获得了成就感，学习自然就有了积极性。并且，当宝宝理解歌词的内容后，通常会发散思维，把儿歌联系到生活。在生活中遇到相似的问题时，就会根据儿歌内容进行联想，寻求解决方法，训练了宝宝的思维能力。《数鸭子》等儿歌，则锻炼了幼儿数字、计算等方面的能力。
其中，叙事性儿歌里所讲述的故事、场景带领宝宝进入另一个世界，其中包含着最丰富多彩的知识，开阔了宝宝的视野。有些儿歌还把正确的行为规范作为内容，帮助宝宝建立良好的生活习惯，培养礼貌行为的作风，接受正确的家庭教育。
提高诗歌兴趣
贝瓦儿歌 [3] 旋律优美、节奏和谐，动画儿歌则是画面色彩饱满，画风充满童趣，有助于宝宝欣赏音乐、舞蹈和画面，提高对音乐美、舞蹈美和色彩美的鉴赏能力，从而促进艺术能力的培养。
贝瓦儿歌大多采用韵语形式，是适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的”歌谣体”诗歌。当听到歌曲时，宝宝会用身体或头部配合音符和节拍来感受快感。这份快感，是宝宝对于节奏与言语节拍最初的自觉，如果这份自觉可以继续延续成长，就会产生爱好诗歌的种子。